LE PROGRAMME PÉDAGOGIQUE / LES COURS

-Problématiques environnementales : la pollution de l'air, de l'eau et des sols, le changement climatique, l’épuisement des ressources naturelles, le morcellement des territoires, l'agriculture intensive...

-Problématiques sociales et solidaires : le handicap, le sans-abrisme, l'isolement des personnes âgées, les inégalités femmes-hommes, les discriminations, l'accès à la santé...

-Problématiques citoyennes : la démocratie, les systèmes d'échanges locaux, les tiers lieux, les monnaies locales...

Droit
Géopolitique
Histoire économique
Acteurs et organismes
Cause animale et rapport au vivant

-Sciences naturelles :
Écologie
Biologie
Zoologie
Botanique
Agronomie
Géologie
Climatologie

-Sciences humaines et sociales :
Psychologie
Anthropologie
Sociologie
Philosophie

Développement durable
Gestion d'espaces naturels
Responsabilité sociétale des entreprises (RSE)
Transition énergétique
Économie circulaire, de fonctionnalité et collaborative
Résilience des territoires
Économie sociale et solidaire (ESS)
Humanitaire d'urgence et solidarité internationale
Coopération et développement des pays du Sud
Animation éducative et sensibilisation
Plaidoyer et lobbying d'intérêt général
Accompagnement de l'engagement
Développement des associations
Politiques publiques sociales et environnementales
...

Événementiel
Communication
Enquête et investigation
Gestion de projet
Gestion d'équipe
Management interculturel
Pilotage de stratégies
...

-1 parcours généraliste/transversal :
Transition écologique, solidaire & citoyenne

-8 parcours spécialisés :
Biodiversité et protection de la nature
RSE, durabilité et économie circulaire
QHSE et énergies renouvelables
Territoires écologiques & résilients
Solidarité internationale et coopération
Solidarité locale et innovation sociale
Entrepreneuriat social et ESS
Concertation publique et action citoyenne

Découvrir ces différentes filières

Cette unité vise à présenter les différentes problématiques écologiques, sociales, solidaires et citoyennes, actuellement rencontrées en France ou dans le monde ainsi que les solutions apportées.

-Sensibilisation sur les problématiques écologiques et environnementales :
La pollution de l'air, de l'eau et des sols
Les zones humides
Le morcellement et les trames vertes et bleues
Le changement climatique
L'énergie, l'énergie renouvelable et la maitrise de la demande en énergie
La destruction des espaces naturels
L'exploitation et l'épuisement des ressources naturelles
Les déchets et le gaspillage : vers une démarche zero waste
Les transports
L'agriculture
Le nucléaire
La modification et le brevetage du vivant
L'Education à l'Environnement et au Développement Durable (EEDD)

-Sensibilisation sur les problématiques sociales françaises et de solidarité internationale :
L'isolement des personnes âgées et les dispositifs inter-générationnels
Le lien social dans la ville
La reproduction des inégalités entre les femmes et les hommes
Le racisme et les discriminations
Les droits humains, les conflits et la paix
L'accès à la santé
Les désastres et premiers secours
La sécurité alimentaire mondiale

-Sensibilisation sur les thèmes liés à la citoyenneté, au partage et aux communs :
Les monnaies locales et complémentaires
Le troc, les échanges non-marchands et les systèmes d'échanges locaux
La démocratie participative et la citoyenneté
Les lieux collaboratifs et de production citoyenne
Le mouvement des makers
L'émergence et l'usage des civic techs

Cette unité composée de modules aux thématiques très variées permet de découvrir et comprendre le monde actuel (acteurs, droit, économie, géopolitique, éthique animale, numérique...).

-Connaissance des acteurs :
L'histoire et le panorama des acteurs de la protection de la nature
L'histoire et le panorama des acteurs de l'action sociale
L'histoire et le panorama des acteurs de la solidarité internationale

-Connaissance des types d'organismes :
Associations
Entreprises
Bailleurs de fonds
Institutions...

-Droit :
Introduction et principes généraux
Le parcours d'une loi
Les principaux systèmes juridiques
L'organisation territoriale et administrative de la France
Le fonctionnement des institutions françaises
Le fonctionnement de l'Union Européenne et de ses institutions
Le fonctionnement des institutions internationales
L'organisation juridictionnelle française et la hiérarchie des normes
L'organisation juridictionnelle européenne et internationale
Le droit de l'environnement

-Histoire économique :
Les grandes évolutions de l'économie depuis l'Antiquité
Les principales théories et pensées économiques
Le marché et la concurrence
Le travail et l'emploi
L'internationalisation de l'économie et du commerce
La croissance économique
Les défaillances : chômage, inflation, épuisement des ressources
Les crises économiques
Les différents agents économiques
Les liens et échanges entre les agents
Les relations de concurrence et de coopération
Le rôle des banques et de la finance
La place et le rôle de l'Etat
La régulation supranationale européenne
Les différents types de politiques économiques
L'articulation des politiques conjoncturelles et structurelles

-Géopolitique et ressources naturelles :
Introduction à la géopolitique
La géographie des richesses et ressources naturelles
Les défis géopolitiques contemporains
Les conflits persistants dans le monde
Les conséquences géopolitiques des crises
Le soft power et l'opinion publique
La géopolitique du développement durable

-Ethique animale :
Les capacités cognitives et émotionnelles des animaux
L'exploitation animale, le spécisme, les évolutions de notre relation avec les animaux


-Autres :
L'histoire et l'influence des médias
L'art engagé

Cette unité a pour objectif de transmettre un socle de connaissances fondamentales d'ordres scientifiques et techniques.

-Fondamentaux de sciences naturelles :
Les fondamentaux de l'écologie
Les fondamentaux de la biologie
Les fondamentaux de la botanique
Les fondamentaux de la zoologie
Les fondamentaux de la géologie
Les fondamentaux de l'agronomie
Les fondamentaux de la climatologie
Les grands cycles naturels
Les principaux cycles biogéochimiques
Les différents types de milieux

-Fondamentaux de sciences humaines et sociales :
Psychologie : Histoire de la psychologie et ses spécialités
Psychologie : Le groupe
Psychologie : Le développement de l'individu
Psychologie : Les fonctionnements psychologiques ordinaires
Psychologie : Les troubles psychologiques
Psychologie : La communication
Psychologie : La notion d'isolement et sa prévention
Philosophie : La signification de la philosophie
Philosophie : Le pouvoir politique. Démocratie, représentation, décision
Philosophie : Nature et écologie
Philosophie : Concurrence et coopération
Philosophie : Déconstruire les cliché sur l'écologie
Philosophie : Écologies politiques
Philosophie : La vie sociale. Philosophie d'autrui
Philosophie : La méthode en philosophie
Philosophie : L'écologie. L'homme comme maître de la nature
Philosophie : Citoyenneté – pouvoir – débats de société
Philosophie : Économie et critique de l'économie
Philosophie : Méthodologie du débat
Philosophie : Philosophie de la ville
Philosophie : Philosophie du travail
Anthropologie : Initiation
Anthropologie : Réflexion
Anthropologie : Construction d'un savoir
Anthropologie : Stéréotypes, ethnocentrisme, racisme et socialisation
Anthropologie : Les grands courants de pensées anthropologiques

-Fondamentaux des technologies environnementales :
Les principales techniques de traitement des déchets
Les principales techniques de traitement de l’eau (potabilisation et rejet)
Les principales techniques de dépollution de sites (sol et eaux)

Déterminer le type d'évènement et les objectifs
Définir le lieu, la période et le public
Établir et suivre un budget
Mettre en place son rétroplanning
Recruter les bons intervenants et établir des partenariats
Communiquer sur les réseaux sociaux et mobiliser les médias
Mobiliser et coordonner les équipes
Établir et promouvoir une démarche éco-responsable et inclusive
Oraux (évaluation)

Définir la légitimité et les objectifs d'une enquête journalistique
Formuler ses questions et pistes d'investigations
Choisir et savoir utiliser des outils et méthodes adaptés pour le recueil d'information
Analyser les résultats obtenus
Temps de suivi
Comprendre les principes des enquêtes en sciences sociales
Analyser et interpréter un questionnaire d'opinion

Trois parcours sont proposés, composés de 10 séances chacun.

-Apprendre à se relaxer et à gérer son stress et ses émotions :
Ce parcours traitera de plusieurs thématiques, telles que le relaxation, l'apprivoisement de son stress, la visualisation et la pensée positive, la gestion des émotions, le pouvoir de l’instant présent et plus généralement le développement personnel et la connaissance de soi, en proposant différents exercices et outils.

-Découvrir et apprendre les fondamentaux de la langue des signes :
La langue des signes française est utilisée par une partie des personnes malentendantes. Elle est pratiquée par environ 100 000 personnes en France. Ce parcours vous permettra de découvrir cette langue, l'expérimenter et maîtriser les fondamentaux, et facilitera votre communication avec les personnes malentendantes.

-Devenir à l'aise à l'oral et réussir ses prises de paroles en public :
Ce parcours débutera par une introduction sur l'éloquence dans l'antiquité et la prise de parole aujourd'hui, puis abordera la préparation en amont de l'orateur, la construction de son discours et l'intervention en public. Différents exercices et entraînements vous seront proposés pour que vous puissiez vous améliorer.

L'histoire, les principes et les objectifs du développement durable
La mise en œuvre dans les entreprises
La mise en œuvre dans les collectivités
Les limites et perspectives du développement durable

Introduction à l'éducation populaire et la sensibilisation
Connaître les notions de pédagogie et les différents types d'actions éducatives
Définir des objectifs, un format et un déroulé adaptés au public visé
Déterminer le coût, le matériel et préparer l'action éducative
Focus : les spécificités d'une animation auprès du grand public
Focus : les spécificités d'une animation auprès d'enfants
Focus : les spécificités d'une animation en entreprise
Focus : les spécificités d'une animation en milieu carcéral

Analyser les éléments de communication et diagnostiquer l'image perçue
Définir des objectifs et une stratégie de communication
Planifier et mettre en place ses actions communication
Renforcer ses relations avec les médias
Communiquer efficacement sur les réseaux sociaux
Créer une communauté et un engagement autour de l'association

Les techniques d'inventaire de biodiversité et diagnostic écologique
Les techniques de gestion et restauration d'un espace naturel
La rédaction et l'évaluation de son plan de gestion
Guide ATEN et autres ressources

Comprendre l'économie sociale et solidaire (ESS) : Les origines, l'histoire et les principes
Comprendre l'économie circulaire : Les origines, l'histoire et les principes
Comprendre l'économie de la fonctionnalité : Les origines, l'histoire et les principe
UE 6.1.1 Typologie fournisseurs
UE 6.1.2 Processus Achats et Logistique
UE 6.1.3 Contraintes des achats, Financement des achats
UE 6.1.4 Marketing des services, fournisseurs et des achats
UE 6.3 E-achats : e-purchasing, e-procurement, Achats responsables et durables

Connaître le cadre règlementaire de l'humanitaire
Établir un diagnostic de la situation
Définir le cadre logique et la théorie du changement
Contrôler l'eau, l'hygiène et l'assainissement
Travailler en partenariat avec d'autres organismes
UE 6.4.1 Fondements de la Logistique et de la Supply Chain
UE 6.4.2 Conditionnement et stockage
UE 6.4.3 Gestion des approvisionnements, transports, douanes et assurances
UE 6.4.4 Négociation Achats : grands comptes et acteurs stratégiques

Connaître les principes de la RSE
Comprendre l'ISO 26000 et les labels
Appréhender les outils et bonnes pratiques
Effectuer des reporting et audits RSE
UE 1.3 Réglementations, Responsabilités et risques professionnels
UE 1.4 Droit des sociétés, droit des contrats
UE 4.4 RGPD, Processus Qualité et Responsabilité sociale de l'employeur

UE 2.1 Politique et diagnostic stratégique
UE 2.3 Management de l'information - Techniques de veille et de recherche (benchmark)
UE 2.4 Marketing stratégique
UE 4.1 Gestion de projet
UE 4.2 Informatique de gestion : PGI CRM, gestion base de données
UE 4.3 Analyse de données
UE 5.1 Pilotage d'actions commerciales
UE 6.2 Veille stratégique, études de marchés UE 1.1 Comptabilité, Gestion financière
UE 1.2 Comptabilité analytique, Contrôle de gestion, Budgets

-L'interculturel :
La culture et les racines du comportement
La gestion la diversité culturelle
La richesse et la complexité de la culture
Les composantes de la culture
La complexité d'une équipe culturelle
La culture générationnelle et la culture européenne
UE 3.2 Management d’une équipe, Management interculturel, Gestion des conflits
UE 5.2 Négociation internationale (exemple COP climat)

-Les ressources humaines :
Le droit du travail en Europe
L'immigration et les travailleurs étrangers
La protection sociale
UE 3.1 Fondamentaux de la GRH, Recrutement, compétences
UE 3.3 Gestion administrative du personnel
UE 3.4 Communication interpersonnelle, Conduite de réunion
UE 2.5 Stratégie de communication, Communication de crise

L'histoire et la civilisation de l'Europe
La géopolitique de l'Europe actuelle dans le monde
Les cultures et les religions, pratiques et politiques des États européens
L'Europe et ses citoyens
Les grandes organisations internationales en rapport avec l'Europe
Le Conseil de l'Europe, l'Organisation pour la sécurité et la coopération en Europe
Les Organisations Internationales Non Gouvernementales
L'Union européenne, ses institutions et leur fonctionnement
Les moyens d'action et politiques de l'Union européenne
L'avenir de la construction européenne

Par ailleurs, les enseignements débutant par "UE X.X" permettent de couvrir les 5 blocs de compétences du titre RNCP :
-Manager une équipe et un service
-Réaliser un contrôle de gestion
-Manager des projets liés à la gestion d'entreprise
-Gérer un service achats et logistique

Il est nécessaire de valider les 4 blocs pour obtenir le titre RNCP.